校园雕塑是校园环境的重要组成部分

雕塑是人类社会生活中常见的物品之一，是一种具有丰富文化内涵的立体艺术形式。里面的雕塑，是校园公共艺术环境的重要组成部分，往往最富有活力和魅力，重要的雕塑雕塑可以成为校园的标志。校园雕塑集时代文化、人文思想情感、审美观念以及学校独特的历史和追求为一体，构建和丰富校园文化空间，在校园文化建设中发挥重要功能。空间环境作为文化的物质载体，其各种形体要素所涵盖的文化意义经过历史的积淀，逐渐形成了各具特色的历史语境。雕塑作为反映或记载人类历史文化表现的形式和校园环境中的重要景观词汇，尤其是纪念性雕塑，往往体现了该校的历史、文化、风格，是学校精神的标志，也是历史进程的缩影，阐述了学校的过去、现在和未来。不同的校园文化赋予校园空间雕塑不同的信息意义，使空间具有明确的空间结构，人们在其中获得归属感。这种传递和体验不是借助外力的强制，而是需要用自然、巧妙、和谐、隐式化的方式来阐述。

校园雕塑以其突出的视觉艺术效果，即艺术性和文化内涵集中反映一所学校的精神面貌和历史背景，赋予校园艺术之美，更丰富校园人文氛围，提升校园文化品位。校园雕塑不仅美化校园景观，也是校园精神文明的载体，彰显着学校独特的灵魂和理念，潜移默化地影响着学生的人文精神和美学修养，日常化、生活化的深度深入校园教育。文化传承在校园不仅体现在本教学的方式上，更体现在知识和技能的传授和训练上，更体现在精神意义上的继承和发展上。校园雕塑以实物的形式讲述着学校的发展历史，它积淀着学校宝贵的特色文化，作为校园文化的重要载体，形成校园公共艺术环境十分重要，充分发挥校园雕塑的魅力必将成为校园文化建设的重要部分。